Perfil del equipo
Maestra de Educación Primaria
Katherine Dorta García: función real dentro de Neurocentro y límites de su intervención.
Katherine incorpora la mirada educativa al trabajo con infancia y familia. Puede ayudar a comprender cómo el movimiento, el contexto escolar y las demandas de aprendizaje se relacionan en el día a día, manteniendo una separación clara entre intervención educativa y evaluación psicológica.
01 · Alcance
Educación, movimiento y contexto de aprendizaje
01La información publicada recoge formación en Terapia de Movimientos Rítmicos, neuromotricidad y psicomotricidad.
02El centro describe un trabajo educativo mediante movimiento y estimulación cognitiva y sensorial, orientado a observar cómo aprende y participa el niño o la niña.
03Cuando existen dudas clínicas, emocionales o diagnósticas, corresponde valorar qué profesional sanitario debe intervenir y qué información puede coordinarse con el ámbito educativo.
02 · Datos publicados
Información que sí aparece en la ficha pública del centro.
No añadimos especialidades, acreditaciones ni resultados que no estén publicados.
- Profesión publicada
- Maestra de Educación Primaria
- Formación publicada
- Movimientos Rítmicos
- Formación publicada
- Neuromotricidad y psicomotricidad
- Ámbito
- Educativo
- Contextos relevantes
- Aprendizaje, escuela y familia
- Participación
- Orientada por la dirección del centro
04 · Orientación
El encaje se decide antes de empezar, no al ver una tarjeta.
En Neurocentro primero se aclara qué está pasando, qué disciplina tiene sentido y qué perfil del equipo puede sostener mejor ese trabajo. Si una ficha no encaja con el motivo planteado, el centro lo explica y propone una alternativa razonable.
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